20211211【親師生線上教學教師增能系列課程】國語老師必學！全時數位教學輔助工具
https://www.youtube.com/watch?v=R91Q18Cp2XU
2021年12月10日 星期五
2021年11月26日 星期五
彩色怪獸(用譬喻法描述心情)
◎我的心情大不同：其實每個人心中都有一隻彩色怪獸，情緒沒有對錯，學會區辨情緒，才能讓情緒發會正面的功能，不會影響到別人。請試著描述你的心情像什麼，什麼狀況下你會有這樣的心情呢？
2021年11月19日 星期五
2021年11月18日 星期四
2021年10月29日 星期五
2021年10月22日 星期五
2021年10月20日 星期三
2021年9月30日 星期四
課程相關繪本動畫
交朋友
我可以加入你的俱樂部嗎？
情緒教育
彩色怪獸
【巧媽媽說故事】- 彩色怪獸
華碩文化-顏色妖怪(中文版）
天使姊姊說故事之賴馬先生的『生氣王子』 @林維茜 Vicky Lin
貝拉的生氣天
校訂閱讀
你很特別
2021年9月29日 星期三
當我們同在一起--共同的任務
經過一個月的相處
我們班是怎樣的班級？
(我們班有那些優點？)
如何讓班級變得更好？
(我們班有那些缺點？對自己和對班級造成的影響？如何改進？)
你們希望我們成為怎樣的班級？(提出願景)
問題解決123
1.發現問題
2.希望達到的目標
3.可能的解決方式
4.任務分工(大家可以怎麼做？)
一起訂定班級公約(一起思考怎麼做比較好)
老師發現一個問題，大家上課容易分心，當你發現自己分心時，你會如何提醒自己？
老師遇到麻煩了，很需要你們的幫忙，希望大家一起想想看可以怎麼辦？
我想知道你/你們怎麼了，是否願意和我一起想辦法？
「怎麼辦紀錄簿」：記錄過程與結果
~阿德勒~
用願景來替代規定，例如 自發+互動+共好
把學生的事當重要的事
當學生感覺好的時候，會表現得更好
2021年9月26日 星期日
2021年9月16日 星期四
2021年9月13日 星期一
我的家人(譬喻法寫新詩)
三上國語第一課時間是什麼
教到譬喻法
也配合社會第一單元家庭的組成
讓小朋友運用譬喻法的句型寫新詩
搜尋網路
剛好也發現有老師這麼做
配合我們的寫作社群
可以讓班上的孩子試做看看
句型1
( )的媽媽
像( )一樣
一會兒( )
一會兒( )
( )
每一段寫一位家人
共四段
關於媽媽的形容詞
溫柔 溫暖 萬能 無所不能 慈祥 細心
魔術師 大廚師 家庭教師 護士 天使 太陽 大樹 多啦A夢 僕人
例句：
萬能的媽媽
像吸塵器一樣
一會兒吸走我所有的煩惱
一會兒趕走我所有的悲傷
真厲害
調皮的弟弟
像惡魔一樣
一會兒在房間大叫
一會兒在客廳搗亂
讓家裡雞飛狗跳 (總是讓媽媽火冒三丈)
食量大(愛吃)的哥哥
像飯桶一樣
一會兒吃下整盤炸雞
一會兒喝下整罐汽水
讓大家看得目瞪口呆
關於兄弟姊妹的形容詞
調皮 淘氣 可愛 愛哭 黏人 貼心 懂事 害羞 活潑 開朗
天使 惡魔 搗蛋鬼 跟屁蟲 橡皮糖 小少爺 外星人
句型2
( )的妹妹
像( )一樣
一( )
就( )
( )
例句：
愛哭的妹妹
像水龍頭一樣
一看不見媽媽
就嚎啕大哭
讓人受不了
叛逆的姐姐
像刺蝟一樣
一聽到有人在說她
就亂發脾氣
讓人不敢親近
2021年9月6日 星期一
2021年7月23日 星期五
2021暑假研習
2021/7/24(六)
人本教出素養教師線上研習 -解放老師的煎熬-陪孩子成為他自己
2021/8/3(二)
人本教出素養教師線上研習 -開啟心智的泉源-閱讀理解與表達
國語課閱讀理解-反向閱讀法
為什麼是...而不是...?
提出對立面，讓學生在反駁與猜想的過程中形成新觀點
透過反覆提問、猜想與反駁
讓學生看出作者的真意
也能有素養的閱讀與思考
批判思考是素養教育的核心
反向閱讀是批判思考的發端
提問步驟
先提出課文怪怪的地方
再問：為什麼是A(文本裡)，而不是B？
老師的立場：請回到文本
2021/8/4
數學素養怎麼教 教師研習 A2 中年級課程 - 有感數學─從自己出發
除以的意思──────要對名詞概念說文解字
除以 3 的餘數─────要從問題出發
直式除法的道理────要追究背後的道理（為什麼）
關於分數相加的想法─要重視錯誤的價值 （錯了是對的開始）
生活情境是誰的生活？
千萬億兆───────要讓人覺得美，而不是功利心
小數點和十分位────要讓人有感覺、有來龍去脈 （用尺上的刻度來舉例）
長度單位換算─────要有對比，或統整
〈平方數〉〈乘法表〉── 要算術和圖像並重
畫星星───────不要讓人有「異物感」
意想不到的課堂 例《幾分之一》
跨領域的運用 例《東南西北》 位置與方向是不同的
有感的學習 例《括弧與引號》
8/6(五)數學素養怎麼教
周長誼老師分享：
錯誤比正確重要
自己比別人重要
圖形比算式重要
過程比結果重要
數學素養究竟是什麼？
敢猜、能想、提問、質疑
除了數學，我們還傳遞了什麼？
1. 錯是我們的老師，錯了要很‧高‧興！
2. 問題比答案重要。
3. 從錯誤中認識自己和他人。
4. 孩子是老師的指導教授
8/6(五)
110學年度分區增能與宣導研習(國小語文領域+綜合活動領域)
聆聽評量
在上國語課前
先播放課文朗讀檔
評量學生能否能透過聆聽，
理解文本的內容
明日閱讀
8/10(二)
8/11(三)
陳德懷教授：
網路的影響很廣但不深入
只要學生對學習有興趣，就可以考很好
學習環：先不要考慮學生學得好不好，先培養興趣為重點
先不要評量學生學得好不好，先評量學生有沒有意願學
只要學生有興趣學，他就會學得好
先培養興趣，再加深加廣
識字量測驗
巫苓雯老師：
閱讀就像任意門
我們的人生只有一次，但是透過閱讀，可以去體驗不同的人生，不是很棒嗎！
繪本：圖書館老鼠
繪本動畫：藝術家阿德
繪本：點子大王
繪本：髒兮兮的小綿羊+帥帥王子不洗澡 打掃家裡
繪本：壞脾氣的蕾蕾 分享改掉壞脾氣的妙招
繪本動畫：爸爸的傑作 分享爸爸的「傑作」
那間慢吞吞的店 認識破折號
你為什麼不開花？
精彩過一生
繪本：我才不要捲捲頭！
代理巫婆許願所
穿越時空的靈魂
多文本閱讀 (比較，聊書)
例如：公主名稱的繪本，王子名稱的繪本
書+電影 更容易吸引孩子進入閱讀的世界
一句話的日記 觀察+寫作能力
我看到的...
我聞到的...
我學到的...
我摸到的...
我嘗到的...
我心裡想到的...
MSSR
把學生早上到校要做的事拍照 (抄聯絡簿+交作業+閱讀)
家長日呈現
家庭如何實施MSSR ？ 從每天5分鐘開始
論壇 家庭MSSR
8/12(四)
MOXA
明日閱讀
黃國珍：google的首頁什麼都沒有，他只有一個搜尋的欄位，這個世界有多大，決定你要看多少東西，我們的自主性決定我們要看的世界多大
練習下標題：歸納的練習，找出核心概念
孩子不是缺乏閱讀的機會，而是缺乏思考的機會，讓孩子透過討論去思考
布可星球 (台南市教育局K12閱讀平台)
繪本：什麼都沒有王國 討論孩子覺得自己有什麼
從眾行為 團體閱讀動力 讓晨讀變成大家都在做的晨間運動
為愛朗讀
臉書社團：小學生都看什麼書
趣創者實驗教育的理念與實踐
明日星球 數學島 明日閱讀
興趣驅動學習
可以學得慢，但不可以學不會
8/14(六)
小壁虎老師
知識型讀本-KLW學習單
先不要打開書寫前三欄
利用未來少年做主題式、多文本閱讀
小組共作後，獨立練習
8/17(二)
108課綱有列入朗讀流暢度
可利用學習吧中文語音辨識作業來檢視學生的學習狀況
8/18(三)
教育部線上教學教師增能系列課程-好用工具手把手教學
Canva
關鍵字:meet the teacher (自我介紹的範本)
設定密碼可結合句子記憶
8/19(四)
蔡淇華老師線上講座：作文中的文學——從缺口走向出口的故事學
「不要急著教知識
與我相關才是重點
孩子都是由感動走向感知」
這段話讓我聯想到阿德勒的生命故事
讓孩子先說出自己的故事
再寫下來
寫作是用文字畫圖
寫作就是用看得見的講看不見的
小題大作
故事學教我們如何從不幸走向幸福
用對比法去發問引導學生寫出自己的故事
你最苦，最難受是什麼時候？
寫不出故事是因為缺乏善良
看不到別人的不幸，缺乏同理心
教寫作不如先教感動，教感動不如先教善良
善良的孩子一定可以看到別人的不幸
寫作教育就是生命教育
2021年6月7日 星期一
共讀-晴空下與你一起狂奔
6/10(四)
畢業前夕
龍貓阿姨撥空為我們朗讀「晴空下與你一起狂奔」
故事雖然告一個段落
但不管是故事中的人物還是你們
都即將邁向新的開始
榤井：在國中無論做什麼事，最需要的不是能力，而是努力。P4
榤井說：任何人都不可能只做自己想做的事。P27
2021年5月24日 星期一
畢業贈言
三重國民小學畢業典禮
【2021 #麥香畢業季】「青春高飛 大大祝福」串聯全台灣的畢業祝福
【疫情下的畢典】消失的畢業典禮，最重磅的畢業贈言
如果一個問題有一個解決方式，我們一定要努力去找到它；如果沒有，我們一定不要浪費時間去想它。
這次的危機顯示，即使分開生活，我們也無法遠離彼此。因此我們都有責任，行使同理心、互相幫助。
2021年5月23日 星期日
壓力的出口
20121021《當我們童在一起》擁抱壓力沒煩惱
以下有五個選項，看看你符合幾項？
1.很愛哭或經常莫名其妙的發脾氣
2.被批評後，會有很強的情緒反應
3.經常生病或身體上的疼痛
4.經常作惡夢或睡覺時會突然醒來
5.經常恍神或聽不懂別人說話的意思
線上教學
線上教學資源整理
2021/9/18
2021/5/54
來！每個人發一塊數位小白板：whiteboard.fi
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2021年1月18日 星期一
2021年1月5日 星期二
2021年1月3日 星期日
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