2021.11.20 9:30~12:00 甘文淵老師
理財教育即生活教育，從小培養正確的理財觀念
爆漿的鉛筆盒
不想認領的失物(水壺，外套等)
亂丟中廚水果
樓梯間未吃完的早餐或午餐
早餐變早午餐或下午
10元的自動鉛筆和100的自動鉛筆
鬼滅之刃的周邊商品
固定時間給零用錢，練習保管
紅包完全由家長保管，孩子無法學會理財
從DM挑一樣需要和一樣想要的物品
說明理由
同樣的物品，是需要還是想要? 不需立刻判定，必須根據情境而定
文林銀行
班級經營累積點數
期末累積100分可換綜合分數1分(基本分80)
或是換現金捐給需要幫助的機構(將捐獻的概念落實在生活中)
從學生的生活經驗出發，讓學生更能體驗理財的各種面向!
理財教育本身就是素養導向的教育
從情境出發
討論如何選擇與解決
理財就是要教孩子如何理性的管理財物
利用積分存摺每週記錄加分與扣分練習記帳
以物比物，例如：省下的錢可以換成什麼東西
班幣
做好自己的工作，小組合作都可以獲得點數
東西未帶跟老師借用要扣點數，犯錯要扣點數
中央部門：幹部會有固定薪資，但還有考績
營利部門：
總務部門：做得好是應該，更好才有獎金
戶外教育一天100元，使用大眾交通工具或步行，一定要記帳
教育是容許錯誤的
#未來親子學習平台
上午11:56
班級經營、親師溝通經驗分享(重點摘要)
張老師:積分當作班上的貨幣，大家都會有各種職務賺取收入，忘記帶東西跟老師借就是支出的概念。
與家長進行親職溝通，請孩子遵守團體的規則，主要對象還是針對孩子，讓家長能更清楚!
--------------------
甘老師: 班親會的時候，會特別先展現過去成果，現場直接跟家長分享會怎麼做，也會透過公開授課方式讓家長了解。以教育者角度出發，讓家長更加清楚背後的意義。
班級內的規畫，除了根據班上需求安排職務，讓學生有固定收入之外，還會增設考績制度，薪水會因為表現而浮動。另外也不是每個人都有工作機會，讓大家有一點競爭觀念。主要希望讓孩子了解社會的運作方式，不只是理財，而是生活素養。
沒有留言:
張貼留言