6/3 小壁虎老師-閱讀好玩

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你選了哪一個答案

你用了什麼方法

老師把方法記錄下來

詢問孩子是用什麼方法得出答案

不要強調答案的對錯

一旦你開始這樣做了以後

你的孩子才願意開始說話

他們才比較不會去在意答對還是答錯

用任務包裝閱讀

例如：大量識字-找出有手部的字

期末可讓小朋友製作成海報

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知識類文本_四層樓筆記_KWL

記錄時，要寫完整的短句，不要只寫詞